viernes, 26 de marzo de 2010

Campaña Solidaria de Recolección de Material Didáctico para la Escuela Rural nº 257 de “El Desbastadero”, Dto. Figueroa, Santiago del Estero

Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
Delors et al, "La Educación encierra un Tesoro".

En un desolado paraje de villa Figueroa nos encontramos con
la Escuela rural nº 257, a la que asisten niños de entre 4 a 14 años (sin agua potable ni luz eléctrica) para poder educarse…
Argentina esconde al mundo estas situaciones, donde en provincias como el Chaco, Formosa y Santiago del Estero mueren hoy, en escenarios no lejanos a lo que podemos ver de Somalia u otras regiones de África, nuestro legado cultural, los llamados pueblos originarios.
Esto sucede desde hace más de un siglo, habiendo comenzado con grandes “limpiezas” de indios, según los generales; y, lo más triste es que fue apelado como necesario durante décadas para el crecimiento del país, cuando solo crecieron un par de familias terratenientes.
Pero lo
importante es hacer HOY la acción necesaria para poder tomar conciencia de lo vivido y replantear un cambio, un giro en nuestra forma de ver. No sólo la situación social, sino de nuestra intervención como parte de la misma casa. Hay un hermano vecino que necesita ayuda.

Este es el pedido de solidaridad de la docente Mariana Klappenbach, madrina de ese establecimiento rural y miembro voluntario de la Fundación Pilotos Solidarios. Al comunicarme con ella, además de pedir alimentos no perecederos y agua mineral, expresó la urgencia de material didáctico para llevar adelante un ciclo lectivo con un mínimo de calidad educativa.
Gerardo Solá, médico y creador de la Fundación Pilotos Solidarios, explica que elige a la provincia Santiago del Estero (2ª más pobre luego de Formosa) como área de acción porque muchas localidades rurales aisladas viven en condiciones pre petroleras, sin luz ni agua, y presentan muchas deficiencias después de un castigo histórico que provocó un precario desarrollo en un vasto territorio de monte y cob caminos de acceso muy dificultoso. Esas comunidades nunca vieron un médico.
El Dto. Figueroa es castigado con los más altos índices de pobreza (90 %) del país. La población netamente rural tiene poco manejo de efectivo y lo usa principalmente para cubrir salud, educación y transporte, los alimentos son obtenidos de la producción de la propia casa. Esto caracteriza a un tipo de economía difícil de medir con la línea de la pobreza, ya que por un lado se resuelve una necesidad básica, la alimentación en un porcentaje importante, y por otro el efectivo logrado no alcanza a cubrir algunos servicios, ya que en lugares aislados los precios son muchos más altos o sin parámetros.
El Desbastadero: la zona consta de caminos de tierra, 4 escuelas, un agente sanitario, 106 viviendas (84 ranchos y 22 no ranchos). Población 536 habitantes. Los pobladores habitan en un 70 % en viviendas tipo rancho (palo y barro) piso de tierra; un 20 % de ladrillo con techo de chapa y tipo rancho, y el 10% restante de material con piso. Un gran sector no cuenta con luz eléctrica y algunas escuelas y viviendas tienen pantallas solares. Cocinan a leña y en braseros, las casas tienen WUATER (pozo), letrina, y otros a cielo abierto en el monte.


Objetivo del proyecto:
Realizar una Campaña Solidaria de Recolección de Material Didáctico para la Escuela Rural nº 257 de “El Desbastadero”, Departamento de Figueroa, Santiago del Estero a cargo de todos los alumnos de las ESB nº 6 y 8 de Balcarce, y la EPB nº 11 de San Agustín; desde fines de marzo hasta principios de junio.


POR FAVOR COLABORÁ CON LA CAMPAÑA SOLIDARIA QUE REALIZAN LOS ALUMNOS DE LA ESB nº 6 y 8, y la EPB nº 11 de San Agustín. Si querés sumarte con tu escuela sos más que bienvenido...

SE RECOLECTAN:

gomas, sacapuntas, lápices negros y de colores, fibras, lapiceras, reglas, escuadras, transportadores, compases, tijeras, plasticolas, ojalillos, carpetas nº 3 y 5, hojas rayadas y cuadriculadas, cuadernos, témperas, pinceles, crayones, acuarelas, hojas canson, cartulinas, afiches, etiquetas, tizas blancas y de colores, correctores, cartucheras, mochilas, borradores; ya sea nuevo o usado...

TODO SUMA, lo tuyo vale mucho.

Desde ya muchísimas gracias.


martes, 19 de enero de 2010

Para educar en prevención es importante:

La Convención de Derechos del Niño/a incorporada en la Constitución Nacional..." protege a los niños y las niñas de toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotacion, incluido el abuso sexual".
Para educar en prevención es importante:

  • Trasmitir claramente en las niñas y los niños el respeto por su cuerpo. La idea de que sólo el doctor puede tocar mi cuerpo porque "mi cuerpo es mi territorio y nadie lo toca sin mi permiso", debe ser un lema para los niños y las niñas.
  • Enseñar a niñas y niños a identificar sus partes intimas, y a reconocer diferentes tipos de caricias, de manera tal que si una persona toca su cuerpo y le dice que es un secreto que no puede contarse, sepa que debe contarlo a un adulto de su confianza.
  • Escuchar y no dudar de su palabra, para que ante cualquier situación de abuso pueda pedir ayuda y contar lo que le pasa.
  • Enseñar a niñas y niños a decir NO, el respeto a los mayores no debe confundirse con incondicionalidad hacia ellos. Si tienen claro esto, sabrán decir NO cuando un adulto toque sus partes íntimas, su cuerpo, su territorio.
  • Lograr que niños y niñas adquieran seguridad y autoestima. Expresiones como "te equivocas" o "sos un inútil" disminuyen la autoestima. Por el contrario, "esta vez lo hiciste muy bien" o "la próxima vez te saldrá mejor", la aumentan. El niño o la niña que es estimulado/a tiene un buen concepto de sí mismo, aprende a respetar su cuerpo, a identificar cuando le faltan el respeto. Educar en el ejercicio de los derechos.
  • Si desde muy pequeños los niños y las niñas conocen sus derechos, no permitirán que el padre, la madre o los hermanos mayores abusen de ellos. Ejercer los derechos en la familia es una práctica de respeto y democracia.