Campaña Solidaria de Recolección de Material Didáctico para la Escuela Rural nº 257 de “El Desbastadero”, Dto. Figueroa, Santiago del Estero

Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.
Delors et al, "La Educación encierra un Tesoro".

En un desolado paraje de villa Figueroa nos encontramos con la Escuela rural nº 257, a la que asisten niños de entre 4 a 14 años (sin agua potable ni luz eléctrica) para poder educarse…

Argentina esconde al mundo estas situaciones, donde en provincias como el Chaco, Formosa y Santiago del Estero mueren hoy, en escenarios no lejanos a lo que podemos ver de Somalia u otras regiones de África, nuestro legado cultural, los llamados pueblos originarios.

Esto sucede desde hace más de un siglo, habiendo comenzado con grandes “limpiezas” de indios, según los generales; y, lo más triste es que fue apelado como necesario durante décadas para el crecimiento del país, cuando solo crecieron un par de familias terratenientes.
Pero lo importante es hacer HOY la acción necesaria para poder tomar conciencia de lo vivido y replantear un cambio, un giro en nuestra forma de ver. No sólo la situación social, sino de nuestra intervención como parte de la misma casa. Hay un hermano vecino que necesita ayuda.

Este es el pedido de solidaridad de la docente Mariana Klappenbach, madrina de ese establecimiento rural y miembro voluntario de la Fundación Pilotos Solidarios. Al comunicarme con ella, además de pedir alimentos no perecederos y agua mineral, expresó la urgencia de material didáctico para llevar adelante un ciclo lectivo con un mínimo de calidad educativa.
Gerardo Solá, médico y creador de la Fundación Pilotos Solidarios, explica que elige a la provincia Santiago del Estero (2ª más pobre luego de Formosa) como área de acción porque muchas localidades rurales aisladas viven en condiciones pre petroleras, sin luz ni agua, y presentan muchas deficiencias después de un castigo histórico que provocó un precario desarrollo en un vasto territorio de monte y cob caminos de acceso muy dificultoso. Esas comunidades nunca vieron un médico.
El Dto. Figueroa es castigado con los más altos índices de pobreza (90 %) del país. La población netamente rural tiene poco manejo de efectivo y lo usa principalmente para cubrir salud, educación y transporte, los alimentos son obtenidos de la producción de la propia casa. Esto caracteriza a un tipo de economía difícil de medir con la línea de la pobreza, ya que por un lado se resuelve una necesidad básica, la alimentación en un porcentaje importante, y por otro el efectivo logrado no alcanza a cubrir algunos servicios, ya que en lugares aislados los precios son muchos más altos o sin parámetros.
El Desbastadero: la zona consta de caminos de tierra, 4 escuelas, un agente sanitario, 106 viviendas (84 ranchos y 22 no ranchos). Población 536 habitantes. Los pobladores habitan en un 70 % en viviendas tipo rancho (palo y barro) piso de tierra; un 20 % de ladrillo con techo de chapa y tipo rancho, y el 10% restante de material con piso. Un gran sector no cuenta con luz eléctrica y algunas escuelas y viviendas tienen pantallas solares. Cocinan a leña y en braseros, las casas tienen WUATER (pozo), letrina, y otros a cielo abierto en el monte.

Objetivo del proyecto: Realizar una Campaña Solidaria de Recolección de Material Didáctico para la Escuela Rural nº 257 de “El Desbastadero”, Departamento de Figueroa, Santiago del Estero a cargo de todos los alumnos de las ESB nº 6 y 8 de Balcarce, y la EPB nº 11 de San Agustín; desde fines de marzo hasta principios de junio.

POR FAVOR COLABORÁ CON LA CAMPAÑA SOLIDARIA QUE REALIZAN LOS ALUMNOS DE LA ESB nº 6 y 8, y la EPB nº 11 de San Agustín. Si querés sumarte con tu escuela sos más que bienvenido...

SE RECOLECTAN:

gomas, sacapuntas, lápices negros y de colores, fibras, lapiceras, reglas, escuadras, transportadores, compases, tijeras, plasticolas, ojalillos, carpetas nº 3 y 5, hojas rayadas y cuadriculadas, cuadernos, témperas, pinceles, crayones, acuarelas, hojas canson, cartulinas, afiches, etiquetas, tizas blancas y de colores, correctores, cartucheras, mochilas, borradores; ya sea nuevo o usado...

TODO SUMA, lo tuyo vale mucho.

Desde ya muchísimas gracias.

Para educar en prevención es importante:

La Convención de Derechos del Niño/a incorporada en la Constitución Nacional..." protege a los niños y las niñas de toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotacion, incluido el abuso sexual".

Para educar en prevención es importante:

• Trasmitir claramente en las niñas y los niños el respeto por su cuerpo. La idea de que sólo el doctor puede tocar mi cuerpo porque "mi cuerpo es mi territorio y nadie lo toca sin mi permiso", debe ser un lema para los niños y las niñas.

• Enseñar a niñas y niños a identificar sus partes intimas, y a reconocer diferentes tipos de caricias, de manera tal que si una persona toca su cuerpo y le dice que es un secreto que no puede contarse, sepa que debe contarlo a un adulto de su confianza.
• Escuchar y no dudar de su palabra, para que ante cualquier situación de abuso pueda pedir ayuda y contar lo que le pasa.
• Enseñar a niñas y niños a decir NO, el respeto a los mayores no debe confundirse con incondicionalidad hacia ellos. Si tienen claro esto, sabrán decir NO cuando un adulto toque sus partes íntimas, su cuerpo, su territorio.
• Lograr que niños y niñas adquieran seguridad y autoestima. Expresiones como "te equivocas" o "sos un inútil" disminuyen la autoestima. Por el contrario, "esta vez lo hiciste muy bien" o "la próxima vez te saldrá mejor", la aumentan. El niño o la niña que es estimulado/a tiene un buen concepto de sí mismo, aprende a respetar su cuerpo, a identificar cuando le faltan el respeto. Educar en el ejercicio de los derechos.
• Si desde muy pequeños los niños y las niñas conocen sus derechos, no permitirán que el padre, la madre o los hermanos mayores abusen de ellos. Ejercer los derechos en la familia es una práctica de respeto y democracia.

INVITACIÓN A PENSAR, A SENTIR

Este mail está circulando por muchos de nuestros correos. Como digo arriba, en la presentación del blog, muchas personas deberían pasar por lo menos un mes trabajando en alguna de nuestras escuelas, se aprende un montón.

Si un alumno nos trataría de esta forma, se lo invitaría al diálogo y a la reflexión. Es para ello que publico la carta.

Irene

Buenos Aires, 11 de mayo de 2009

“Día de Himno Nacional Argentino”

Al Señor
Jefe de Gobierno de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Ingeniero Mauricio MACRI
Presente .
De mi mayor consideración y respeto:

Tengo el alto honor de dirigirme a Usted y a todo el elenco que lo secunda, con el fin de solicitarles rectifiquen o ratifique lo expresado ante los medios de difusión, donde fueron vertidas el pensamiento de los mismos con respecto a los docentes en general, diciendo que: “son todos Vagos”.

Lamento que tanto el señor Jefe como los miembros de su equipo de trabajo, piensen así de los maestros, porque me hacen dudar que clase de educación recibieron y si aquellos que los formaron fueron unos Vagos y ustedes son el producto y muestra o resultante de esa vagancia.

Los invito a ustedes a demostrar ante la comunidad y ante toda la sociedad, la veracidad de lo que dicen.

La escuela pública argentina ha sido y es una de las mejor consideradas a nivel internacional a través de toda su historia. Los educadores argentinos siempre han sido modelo de abnegación, compromiso y capacidad.

Para su conocimiento y el de todos sus laderos, le informo que el docente es uno de los más decentes de todos los profesionales, junto con los médicos, enfermeros y demás personal de la salud.

El que abraza la vocación por la enseñanza, jamás lo hace pensando en enriquecerse, ni en hacer fortuna con su trabajo. Lo hace, como una forma de llegar al prójimo, sobre todo al más necesitado, para brindarle por medio de un acercamiento al mundo del conocimiento y de las ideas, las herramientas necesarias para no caer en la esclavitud de aquellos que los pretenden ignorantes para poder manejarlos a su antojo y en beneficio propio.

Los docentes, esos Vagos, hacen todo lo que ustedes por negligencia, omisión o por estar atendiendo sus propios intereses dejan de hacer.

Los docentes son esos Vagos que día a día le brindan a cantidad de hambrientos de la panza y del corazón todo el alimento que está a su alcance, son los que prestan oído a esos padres desesperados por no tener trabajo y no tener con que alimentar a sus hijos. Son el paño de lágrimas de tantas madres solteras y/o abandonadas que no saben como educar solas a sus hijos sin los medios ni la preparación para hacerlo ante una sociedad llena de personajes que se encaraman en los más altos puestos del poder político, solamente para alcanzar sus más mezquinos intereses y aspiraciones, olvidándose de las promesas que hicieron a esos ingenuos, que creyeron en sus promesas y les permitieron con su voto llegar al lugar a donde han llegado.

Los docentes, esos Vagos, son los que pelean día a día con la vida y los medios para conseguir que todos sus alumnos tengan los útiles y herramientas que la familia no les puede brindar, para aproximarse al conocimiento.

Esos Vagos, son los que cuando un niño está enfermo, triste o presenta alguno de los tantos síntomas de abusos a los que son sometidos por mayores inescrupulosos, se preocupan por ellos, les brindan su apoyo incondicional y desinteresado, y se juegan ante la justicia para salvar a muchos de más humillación y más oprobio.

Los docentes, esos Vagos, son los que están permanentemente junto al niño y la familia.

Son los que se quedan fuera de horario para atender a ese niño cuyos padres no concurren a tiempo a retirarlos de los establecimientos por algún percance ocasional se lo impide, o por aquellos que consideran que la escuela es una guardería.

Son los que le sacan horas de atención a su familia para capacitarse permanentemente, para preparar sus clases, para corregir las tareas….

Si tanto odian a los maestros como para decir que son Vagos, porque no se fijan y concurren a las escuelas, con verdaderas necesidades, a interesarse por las mismas y no digitar desde sus escritorios que nuevos negociados perpetrarán escondidos detrás del lema de una supuesta mejora en la calidad educativa.

Estoy dolido, molesto y rabioso con usted y con todo su equipo, pero lo que se hace se paga de una u otra forma, en esta u otra vida, pero siempre se paga.

Y para que sepan señor Jefe de Gobierno y laderos, esta carta la estoy escribiendo en mi casa, después de una jornada intensa de trabajo esforzado y honrado, ingreso todos los días a las 07.30 de la mañana y me retiro de la escuela pasadas las 18.30 todos los días, sin contar los que he trabajado hasta las 21.00, 22.00 y hasta 23.00 horas, trabajando sin el pago de una sola hora extra, en forma silenciosa y permanente, pensando en el material humano que son mis chicos y en esa manga de Vagos que son mis maestros y de los cuales aprendo todos los días el arte de la entrega y el renunciamiento.

Yo escribo esta misiva desde el dolor que me provoca la ignorancia, arrogancia, soberbia y petulancia de los que nos “gobiernan”, que se permiten llamarles Vagos a aquellos que se entregan permanentemente y en forma desinteresada al servicio de los que más necesitan.

Escribo porque considero que si los que “Trabajan y no son vagos”, son como ustedes que no hacen otra cosa servirse del cargo que ostentan en propio beneficio y no como tendría que ser, estar al servicio de los demás desde el cargo, prefiero ser VAGO y no trabajador como ustedes.

Porque le he encontrado una nueva acepción o significado a esa palabra, que no está en ningún diccionario, pero si en el corazón de cada docente:

· V de valiente por enfrentarse en el día a día con las miserias humanas y tratar de brindar a los más necesitados la caricia de una palabra y el pan del amor sincero.

· A de audaz y de arriesgado por intentar cambiar desde ese pequeño puesto de maestro un mundo lleno de injusticias y de mezquindades.

· G de generoso porque para el que lo tiene todo ser generoso no es ningún mérito, si lo es para el que no tiene casi nada y lo da todo, sin esperar compensación alguna ni gloria vana.

· O de orgulloso por la diaria tarea, ardua y silenciosa de tratar de sembrar en nuestros niños sueños de libertad, de igualdad, de solidaridad.

Todo eso de lo que ustedes carecen.

Irrespetuosamente suyo, porque el respeto hay que merecerlo y hay que ganarlo, esperando su reparación pública a la ofensa inferida, de igual manera les saluda.

Roberto Juan Demarchi

Solo Marcos...

No quiero que mires la profundidad
de mis ojos asustados.
Ya no quiero ver
esos caminos cerrados.
No me sirve.
No lo quiero.
No te quiero.
Te quedaste mi frescura,
mi seriedad aburrida...
No te aguanto,
pero no te quiero matar.
No se que quiero
aunque se que te deseo.
Se que no se bien quién sos.
Entonces explicame por qué te di mi corazón.
Te odio
¿o te amo?
Estoy harto que me digan:
se lo que te está pasando.
Si vos nunca lo viviste
no quiero tu comentario.
Se que no creo en el amor
pero es distinto con vos.
No lo voy a aguantar más
la sonrisa mentirosa,
odio eso.
Pero no lo puedo cortar...
entiendan lo que quieran.
Yo no muestro el sentimiento.
Si soy mi mejor victoria,
vos sos mi mejor fracaso.
Y no me canso de decirlo,
esto tiene mil significados.
Se que mi vocabulario
a varios le pasa el trapo.
Si querés que te lo explique
ya sabés donde encontrarme.
Pero no me des problemas
sino te saco matando.

Marcos

Un alma que decide airearse y no va a ceder en su paso.
Te valoro un montón. Abrazote.
Irene

Si algún docente lee lo que escribió Marcos, esto se logra con la la voluntad que da la decisión propia, el estímulo de una docente al vuelo de la expresión y a una preceptora más molesta que una mosca verde; pero sobre todo a la gran Maestra de todos los tiempos, la misma vida.

"A PESAR DE LA NOCHE DE LOS LÁPICES, HOY LOS LÁPICES SIGUEN ESCRIBIENDO..."

Pasaron 32 años
de esa noche oscura,
estudiantes luchando por un derecho
para que les quiten otro,
su derecho a la vida.

Arrancados de sus sueños
por pedir justicia
y para dejar un legado:
"resistir hasta el final".

10 fueron las almas que se llevaron,
3 las que volvieron a ver el sol.
Cantos, deseos, rezos,
animándose entre ellos,
buscando una esperanza
esa que nunca llegará,
su libertad.

La noche de los lápices
así se la llamó,
en la cual su valentía demostraron
y para honrarlos,
con un día se los recordó.

Luchemos por nuestros derechos
eso es lo que hubieran querido,
porque los estudiantes tenemos un deber,
asegurarnos un camino.

No olvidemos a los héroes del pasado
porque su recuerdo
escribe nuestro presente
y encamina nuestro futuro.

Kevin (1º 5ª)

PROBLEMAS EN LA CONDUCTA ALIMENTARIA

En los medios masivos siempre aparecen caras lindas y cuerpos estupendos, haciéndonos pensar de que uno nunca va los puede tener. Luego nos damos cuenta de que nada de eso es cierto. Fotoshops, cirugías, tratamientos estéticos, etc... Esto nos hace pensar:

- Qué, soy gorda y... ¿no puedo verme bien?
- O... ¿no lo soy y tampoco puedo verme bien?

¡¡¡ PENSÁ !!!

• Cuando te mires al espejo, percibí lo que te gusta y recordalo ¡SIEMPRE!
• No admires ni critiques la apariencia de los demás.
• Cuando conozcas a otros, centrate en algo concreto al margen de tu apariencia. Esforzate por ser simpático, ingenioso, interesante, saber escuchar a los demás, etc...
• Elogiá a las personas no por su apariencia física sino por otras razones; por ejemplo:

AMIGO

- Me escucha
- Me acompaña
- Y me valora más allá de mi ¡¡¡ASPECTO!!!

Lo sé y me hace bien...

Bulimia:

Si sigo vomitando me quedaré...

- ¿sin dientes?
- ¿sin amigos?
- ¿sin estómago?
-Hasta quizás... SIN VIDA.

PENSÁ QUE CONSECUENCIAS TRAE...

Sabrina Acevedo

1º 2ª
Escuela Media 5

Sabri sabe bien lo que escribe. Ella vivencia esto acompañando a una de sus amigas; otra de sus compañeras abandonó los estudios para entrar en un Centro de Día...
Y ella no se borró, se quedó para fortalecer la amistad, que sí vale la pena. Idola Sabri, por suerte ella no es una "Princesa" sino una Reina, noble y heeeermosa en todo su ser (eso si, tiene una voz ... y es cargosa como una mosca).

¿La juventud perdida? No, se equivocan... Los perdidos fuimos los adultos y por suerte atrás vienen "Sabrinas", "Marcos" y "Kevins" para arreglar lo que nosotros desbaratamos. Besote negri.

CALLATE Y LEÉ, ESTA CARTA ES PARA VOS...

NADIE, nadie tiene derecho a obligarte a hacer algo. CUIDATE, PRESERVATE lo más que puedas. No estás obligada u obligado a hacer algo en una relación. Un amigo mío decía:

"NO SIEMPRE PUEDO HACER LO QUE QUIERO,

PERO PUEDO NEGARME A HACER LO QUE NO QUIERO."

Es una gran, gran verdad. No dejes que te lastimen, por más cercano que sea a vos, no lo permitas. Un "NO" a tiempo ahorra muchos sufrimientos posteriores, que a veces, no se borran más.

• NO a la explotación de menores.
• NO al maltrato infantil, adolescente, joven, adulto, a ancianos.
• NO al abuso infantil, adolescente, mujeres, varones...
• NO a participar a niños o adolescentes en conflictos armados.
• NO al abandono de niños o adolescentes.
• NO. Decilo, NO. ¡BASTA!
  

Cuando deberían estar jugando a la pelota, están buscando propina, mendigando en un semáforo (incluso a la noche en pleno invierno), trabajando en una mina, en un mercado o en una película porno; o un adulto les arrebata la niñez mediante el abuso o a los golpes... ¡OJO! A veces hay adolescentes que abusan o maltratan a uno más chico... La ley de la selva...


Sí, la foto da impresión... Si a nosotros nos impresiona imaginate lo que fue para él que no se pudo defender. Promedio, en Mar del Plata, en el Hospital Materno Infantil ingresaban 7 a 8 cirugías vaginales y 5 anales por mes (obviamente en esta última los pacientes eran tanto nenas como nenes). Imaginate a los que ni siquiera los llevaban para que reciban atención médica... NO TE ARRIESGUES. DEFINITIVAMENTE CUIDATE y cuidá a los más chicos que estén cerca tuyo. SI NECESITÁS AYUDA, PEDILA O BUSCALA. Acá en el Blog hay un link con el que llegás a las direcciones de Argentina, incluidas las de Mar del Plata, donde te pueden ayudar. Hablá... el silencio hace que sientas luego la culpa del cómplice que no sos.

NO TENÉS CULPA NI SOS RESPONSABLE DE LO DEGENERADO Y ENFERMO QUE ES EL ADULTO QUE MALTRATA O ABUSA... QUERETE, VALORATE, SOS IMPORTANTE. PRESERVATE.

El 19 de noviembre es el día internacional para la prevención del maltrato y abuso infantil; y el 25 del mismo mes para la prevención de la violencia contra las mujeres.
NADIE TIENE QUE SOPORTAR ESO...

CUIDATE. NEGATE A QUE TE OBLIGUEN O TE LASTIMEN.

ESTÁN VIOLANDO TUS DERECHOS.
ESTÁN COMETIENDO UN CRIMEN.

No sé que más decir... Les doy un abrazote.

Irene.